體育本質上是教育。然而，在2009年教育部和體育總局聯手推出校園足球活動之前，學校這片在足球發達國家承擔起項目普及重任的沃土，現狀卻不樂觀。而我們的鄰居日本卻在足球上突飛猛進，男足已經是世界杯十六強的水準，女足更是奪取了世界杯冠軍！成功的關鍵正是校園足球。
在我們足球進校園的過程中，還凸顯了足球教練師資緊缺、教師編制、工資和補助偏少、訓練是否計入課時等現實問題，亟待相關部門出台具體政策。
儘管教體脫節的現象客觀存在，體教雙方分工合作機制仍需明晰，但不少專家認為，決策阻力小、組織環節少、資金集中快等等，都是中國現有體制的優勢，只要政府真正重視青少年足球，切實形成跨部門合作機制，就可以加速校園足球發展，彌補以往的缺失。
不過，鮑明曉提醒說，體教結合的根本目的，不是要培養高水平的職業選手。國際足聯主席布拉特評價說：“你們啟動這個計劃，當然會誕生一小部分優秀球員，而更重要的是會有更多踢球的孩子將成為優秀的中國公民。”
一邊是如火如荼、魅力四射的歐錦賽，一邊是面部憔悴、聽著司法判決書的謝亞龍、南勇，這不由得讓人一聲長嘆！中國足球，與世界距離太遠，欠國內球迷太多，要解決的問題繁重，但這場司法大審判無異於黑暗中漸起的一道曙光。迎著這道曙光，只要我們努力，終會迎來霞光滿天和一輪朝陽。（來源：新華網） |
