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| 在北京，不少小學已明確把足球作為體育課的重要內容。 |
中評社北京3月13日電／據《北京青年報》報道，由足球教育專家、中小學教研員、一綫體育教師共同編寫的《中小學校園足球教材》將於本月底編寫完成，9月秋季學期開學前投放到全國選用學校。揚子晚報記者昨天采訪了南京幾所校園足球開展較好的學校，在這些基層體育老師的眼中，教育系統編寫的這套《中小學校園足球教材》，與以往足協編撰的教材有很大不同。現在的教材更加生動易懂，相較過去減少了競技成分，而更加重視素質培養。 揚子晚報記者 湯敏
共分七册 從小學到高中都有相應教材
《中小學校園足球教材》共分為七册，其中，學生用書四册，分別為三至四年級、五至六年級、七至九年級、高中全一册；教師用書三册，分別為一至六年級、七至九年級、高中全一册。
學生用書從三年級才開始，並不意味著一、二年級的學生就不參與足球課，只是考慮到一、二年級學生較小，閱讀理解書目有些困難。因此沒有專門給他們編撰教材，在參加足球課時，主要以老師教授為主。
在內容編排上，教材根據學生認知水平和運動技能形成規律安排相應內容。比如在所有學段的教材中，都涵蓋熟悉球性、踢球技術、接球技術、運球及運球過人的學習章節，但具體內容又各有不同。比如在熟悉球性章節，三至四年級學生學習揉球、踩球、腳背正面顛球等基本技能，五至六年級則學習多種部位顛球等相對複雜的技能。
煞費苦心 二維碼、3D圖像都用上了
為了更加便於學生學習理解，這套教材採用了不少時下流行的元素：比如引入二維碼、3D圖像和真人畫面等等。
為了增加教材的趣味性，吸引學生參與，本套教材在每頁介紹中都使用到二維碼、3D圖像技術。比如在“個人進攻戰術”的講解過程中，就設計了3D足球場的畫面，描繪出場上隊員、各個裁判的具體位置，並根據每個隊員的站位，在其旁邊都設計了“畫外提示框”，標注出每個隊員應該注意的事項。 |
