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| 資料圖：學生在進行足球訓練。 |
中評社北京7月3日電／“現在校園足球是個熱門話題，中央領導重視，基層馬上就要拿出校園足球四級聯賽規劃，有的省市特別積極，已經開始組織比賽了。但我要說的是，校園足球，尤其是在小學階段，組織比賽一定要慎重，因為我們過去吃過虧，中國足球長期在低水平階段徘徊，其實是我們這一代人犯的錯誤，現在搞校園足球，千萬不要再重蹈覆轍了。”長期關注青少年足球運動發展的北京國安俱樂部副董事長張路，對於校園足球這個話題絕不陌生，他希望業內專家的呼籲，能够真正落實到基層的教育管理部門和每一所學校，“我問過很多小學校長，他們有壓力，因為校際之間的比賽冠軍只有一個，在我小時候，學校之間的比賽還摻雜了很多假比賽，14歲和15歲的孩子冒充12歲的孩子打小學比賽，就為了拿冠軍，這就是錦標主義在作祟。所以，我們現在開展校園足球，最忌諱的就是一個學校組一個隊伍出去打比賽，這就又走回中國足球的老路，我希望學校別看重校際之間的比賽名次，可以多組織學校內部各個班級之間的友誼賽，讓孩子們踢著玩兒，培養老師和同學的興趣，這才是校園足球應該做的事。”
借助教育部主辦的“第一屆中法大學生體育文藝周”，2015國際青少年校園足球教育與發展論壇，上周在北京師範大學校園足球發展研究中心舉辦，這次論壇請來了包括荷蘭、德國、法國等諸多足球先進國家在內的青訓專家，向國內相關人士介紹校園足球體系和競技足球體系之間的關系——盡管動吧體育創始人之一、足球評論員黃健翔吐槽自嘲“有些外國專家很納悶，喜歡踢球就去踢唄，為什麼還要坐在一起開很多會”，但專家們給出的意見和建議，確實讓校園足球的參與者在觀念方面有所更新。
“我們正處於頂層設計的一個關鍵時期，只有觀念正確，往下推進才會取得好的效果，所以我們聽了專家的意見，并沒有特別著急建立小學的競賽體系，而是希望給學校提供一個彈性指標，用足球人口的數量來取代校隊的成績。”北京市教委體美處處長王軍說，“小學比賽是玩兒，中學比賽是踢，高中比賽是賽，這是階段性的任務。校園足球以普及為主，每周一節體育課踢球，兩次課外活動玩兒足球，這就够了，如果想提高，可以利用周末時間到校外社會力量辦的俱樂部鍛煉，學校也可以購買社會服務，比如聘請有經驗的校園足球教練每周加一次或兩次興趣課，我們爭取通過兩到三年的時間，讓10萬小學生經常踢球。” |
