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文匯報:政府正視居住環境對學童的心理影響

http://www.chinareviewnews.com   2007-11-30 10:12:21  


  中評社香港11月30日電/一名11歲品學兼優女童,疑因所住公屋單位擠迫,於昨晨上學前突然在牛頭角下村寓所留下遺書,攀窗跳樓身亡。警方經初步調查,不排除渴望擁有私人空間的女童,因受到分戶落空所困擾而萌生死念。 

  香港文匯報今日發表社評說,我們認為,這次有學童懷疑因居住環境擠迫而輕生,正是以血的代價去警醒當局,須重視居住環境擠迫對學童的心理影響。同時,當局還宜在居住環境較為狹窄的公屋區域,開設更多社區中心及自修室,讓學童可以有更多安靜的地方學習。政府應該將改善弱勢社群子女的學習環境,作為扶貧政策的一大重點。 

  社評指出,一般而言,學童自殺都有一些共通因素,如家庭生活不愉快、健康欠佳、面對壓力、抑鬱症等等,其中,居住環境更扮演著重要的角色。由於學童放學後的活動及學習都在家中進行,如果居住單位過分擠迫,干擾太多,難免會令學童難以集中精神學習,影響學習成績。同時,由於家中活動空間有限,家人難有私隱,客易造成相互間的磨擦、齟齬,也可能會給學童帶來情緒壓力。昨日自殺身亡的女童,一家6口同住牛頭角下第11座9樓一個面積僅約300呎單位,居住擠迫,曾向房署申請要求分戶。由於牛頭角下村即將清拆,明年1月後將可調遷往上村,死者一家有機會正式獲批分戶改善居住環境,提高各人私隱空間。去年學童祖父不幸病逝,頓令分戶期望出現變數。學童懷疑因憂慮居住環境不能得到改善而走上絕路。女童是資優學生,如此年幼便自殺身亡,實在是一件很可惜的事情。 

  擠迫的居住環境影響子女學習,是弱勢社群面對的一個突出困難。教育是解決跨代貧窮的基本途徑。為貧困家庭子女改善學習條件應該是政府扶貧的重點。當局不僅應在調配公屋資源時,顧及學童的需要,更應增加資源,為居住在公屋的學童提供一些能在下午和晚間開放的自修室,使那些居住環境擠迫的學童,能夠在家庭之外找到適合的地方學習。 

  應該看到,本港教育制度過分著重學業成績,往往對學童構成沉重的壓力。在壓力得不到紓解時,容易滋長輕生的念頭。學校應為學生提供適當輔導和生命教育,建立學生自信。這對防止悲劇發生有著積極的意義。

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