緊迫的現實讓校黨委認識到：只有喚起全校教職員工強烈的危機意識，才能真正激發深化改革的內動力。為此，學校舉辦“創新發展論壇”，開辦研討班，組織全校教職員工開展思想大討論，幫助大家了解世界新軍事變革發展的最新形勢、了解國家安全和發展所面臨的嚴峻威脅和挑戰。
與此同時，他們還派出各學院、教研室組織的30餘個調研組280餘人走出校門，赴部隊機關和科研院所，實地了解和感受空軍戰略轉型的步伐，了解新裝備和新型作戰力量建設快速發展的形勢，了解空軍基於信息系統體系作戰對人才的迫切需求，了解學校各項建設與形勢發展的巨大差距……
這些活動使全校上下的危機感空前迸發：不緊跟轉變，不深化改革，就會落伍，甚至被淘汰！作為空軍唯一的綜合性大學，必須率先轉型，為推進信息化戰略空軍建設提供人才支撐和智力支持，為部隊提高基於信息系統體系作戰能力破解難關。
隨著討論的深入，全校上下對深化改革的方向日漸明晰：適應信息化戰略空軍發展要求，努力建設航空航天、防空反導、信息攻防一體發展，滿足體系作戰人才培養需求的教學研究型大學。
兵在疆場，先聽將令。通過反覆討論和修改，一份匯聚全校智慧的《空軍工程大學創建一流大學規劃》最終出爐，一場影響深刻的教學改革在古老的白鹿原下悄然加速。
比換牌子更重要的是把各項改革落到實處
2012年4月，空軍工程大學迎來了建校13年最大的改革重組：原有的3所學院分別更名，兩所新組建學院也正式掛牌。
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