這種覺悟，正源於全校上下對調整改革的深刻理解——
“這不是幾個院名、幾塊牌子的簡單變化，而是學校在深化改革的歷史進程中又一次涅槃重生。”據學校訓練部部長張鳳鳴介紹，在這次改革中，學校新確定了15個重點發展領域、60餘個研究方向，重點培育13個新興交叉學科，重組5個二級學科博士點、7個碩士點，取消與部隊需求和裝備發展結合不緊密的11個本科專業，基本消除了學科專業陳舊落後、方向設置重複、人員交叉重叠的現象。
與此同時，學校還結合專業學科的調整，啟動了精品戰略工程。他們遴選了信息化建設急需的400門課程，深化對教學內容、方法手段、配套教材、網絡課程和實驗條件等全方位的建設改革，先後有6門入選國家精品課程，11門入選軍隊院校優質課程。 |
