教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科學技術協會等五部門聯合公布《關於進一步減少和規範高考加分項目和分值的意見》，根據意見，高考將取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、省級優秀學生等6類全國性加分項目。
我有一個朋友，可能是真的被運動員布雷克的魅力所吸引，每次看完比賽，都很氣憤，因為他最愛的布雷克多數情況下，都輸給了不可一世的博爾特。但這位朋友還是堅持看比賽，因為他覺得很爽，也很公平，他覺得有朝一日，布雷克是可以戰勝博爾特的。同時，他也會經常調侃，要是布雷克有個好爹，從20米處開始跑，博爾特再牛也追不上。他每次這樣說的時候，都會附帶加上一句，“看看某些考試。”
這名朋友的憤怒其實很好理解，假如真有這樣一個比賽，藝術成績好的、奧賽獲得名次的、綜合素質得分高的可以從20米處開始跑步，其他人從起點處開始跑，相信也不會有幾個人去參賽。這背後的道理不言自明，套用《讓子彈飛》里面的台詞，就是一句話：公平，公平，還是公平。如今高考取消六類加分，正是為了呵護起跑綫公平。
記得童話大王曾經一針見血地指出：人生可以加分，高考不能加分。高考加分這種歷史遺留的產物，在特殊時期，對於一考定終身的制度設置，的確形成了一定的彌補效應。但如今我們記得的，似乎並不是這種制度帶來的利好，而是加分政策背後的醜聞—四川省中學生游泳錦標賽頻頻打破蛙泳亞運會紀錄，被曝是為加分賣獎；湖南高考狀元都是武林高手，武術加分內幕被戳穿；今年曝出的是遼寧本溪一個班40人，竟然22人體育加分。
在這樣的情況下，取消高考加分的呼聲層出不窮。而仔細梳理不難發現，一些加分的確毫無必要，如此次取消的體育特長、奧賽、科技獲獎、省級優秀學生、思想品德突出這五項的加分，前三項是特長，只要能力突出，不怕找不到合適的學校；後兩項，根據調查顯示，人為因素的影響極大，通俗點來說就是要“拼爹”。在這樣的境況下，取消這五類高考加分，無疑是一種公平回歸。
不過，除卻這五類高考加分之外，還仍然有很多高考加分，這需要更進一步的審視與整頓。如今，步子已經邁出了很大的第一步，值得鼓勵，也令人興奮。我們期待相關的改革能更進一步。也希望未來有一天，所有的高考生參加高考都能像短跑一樣，在同一起跑綫上開始，而不是比賽還沒開始，有些人就已經在前面等你了，那樣的比賽，注定是飽受質疑的，也注定是要被歷史所淘汰的。（來源：燕趙晚報 作者：楊燕明） |
