近日，一所大學的改名引發了輿論風波。四川省瀘州市的“四川醫科大學”更名為“西南醫科大學”，其前身則為瀘州醫學院。不光是校名換得快，其簡稱“川醫”，因為容易與四川大學華西醫學中心的前身（四川醫學院、華西醫科大學）的簡稱“川醫”相混淆，這個決定還遭到四川大學華西醫學中心校友的抗議。
很多人認為，一流的大學不是通過一次次地改名形成的，高校不能整天忙著改名字，那只是表面功夫，心思還是應該放在辦學實力的增長與辦學方向的轉型上，放在人才培養和大學精神上。此言雖不錯，但一定程度上忽視了現實，沒有考慮到“改名熱”背後衆多高校的悲涼。
近6年來，中國共有472所高校改名或申請改名，仔細看一看名單不難發現，想改名的多為二本、三本高校，也就是實力不強的地方性大學，并且市屬的居多。這些高校沒有省屬、部屬大學那樣的財政支持、人才支持和教育資源，也沒有大城市、特大城市的光環聚集。受限於客觀條件，這些高校招進的學生質量不高，教學條件和實力也無法讓他們有多大成就，且社會認可度不高。
名稱“升級”之後，高校可以獲得更多的教育資源和更有力的財政支持。以目前家長和學生的心理來看，大多把高校的名字看得很重，認為大學比學院好，省名掛頭比市名掛頭要好，其實這在一定程度上也是現狀的反映。根據這種情況，高校改名之後便有利於招生質量的提升，給其新發展開個好頭，也有助於改善我國教育發展的不均衡現象。
改名是提升發展空間的一條捷徑，盡管在很多人眼裡這有點嘩衆取寵，不排除可能也有功利化的傾向，但改名確實能給一些高校帶來生機，迎來發展紅利。按照教育部發布的《普通本科學校設置暫行規定》，學院要想升大學，要求全日制在校生規模在8000人以上，研究生數不得低於學生總數的5%，而且在學科與專業方面、師資方面、教學和科研水平方面都有較高的標准。所以說，高校改名每升一級都需要辦學質量和辦學實力的相應提升，高校如果改名成功，說明其水平已達到了相應程度。“四川醫科大學”的改名只是極端的個例，不能因此就否認大多數高校通過自身實力增強來換取新名字，走向發展新階段的現實。
面對“高校改名熱”，公衆應該善於明辨，莫把個別學校過度追求改名的畸形心理，擴大到那些靠自身努力發展，并且用實力轉型改名的高校身上。（來源：河南日報 作者：王彬） |
