文學之外的經典也要閱讀
記者注意到，新課標還對高中階段學生的課內外閱讀提出了新要求。
新課標中列舉的篇目有多種類型，包括文化經典著作，如《論語》《史記》等；詩歌，如毛澤東詩詞，郭沫若、戴望舒、普希金、泰戈爾等的作品；小說，如巴金《家》、沈從文《邊城》、莫泊桑短篇小說等；散文，如魯迅雜文、朱自清散文等；劇本，如關漢卿《竇娥冤》、莎士比亞《哈姆雷特》等；語言文學理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》等；還有當代文學作品，科學與人文方面的各類讀物。
對此，周麗蓉的建議就是一句話：多讀書！
但她強調，讀書是一個廣義的概念。讀怎樣的書，如何讀書，要求家長和教師對新課標有一個全面的深入了解和認識。
“課標的修訂指導思想就是立德樹人，培養怎樣的人，為誰培養人，這一點是很關鍵的。所以，我們要以這個標准作為衡量標准，來選擇閱讀的書籍，選擇適合不同年齡階段孩子閱讀的書籍。”周麗蓉說。
從未來社會所需要的人的培養看，在書籍內容的選擇上應該選擇的是積極向上的，有利於孩子身心健康發展的書籍，以在閱讀過程中形成積極的價值觀、人生觀和世界觀；在書籍類型的選擇上，要讀經典名著，這個名著的概念不拘泥於文學經典，還根據人的思維和知識構建的需要，藝術、政治、歷史、哲學、經濟、科技等領域的經典。 |
