大量資本湧入非但沒有改善反而進一步惡化了家長們的處境——機構之間為了搶占市場，紛紛展開逐底競爭，“虛標高價再折扣”“限時優惠”等營銷亂象大行其道，“跑路”“假名師”等侵犯家長們權益的事件屢見不鮮。本該有教無類的義務教育，在校外培訓市場卻成了與經濟實力掛鈎的高利潤生意；本該因材施教的義務教育階段，在校外培訓市場卻成了統一目標、只為分數拼搏的解題競賽。作為被服務的對象，少年兒童們卻沒有任何話語權，因為機構和家長們已經為他們的課後時間作出了密集的安排。
公共教育供應不足的部分，可以通過市場化機構來彌補，但這必須堅持公益原則，且在系統、全面監管的監管下才能實現，“雙減”意見在這方面邁出了關鍵一步。但也應該看到，要達到“雙減”目標，治理無序資本還遠遠不够，公共教育體系“補短板”是一個更為龐大、更為艱難的命題。
對此，“雙減”意見也提出了許多具體、詳實的解決辦法，涉及家庭作業、課後服務、幼小科學銜接等等，而這些都是長期困擾家長們的痛點。如今，政策已成文，整個社會都在期待具體的措施能够盡快落地，越早見效，家長們的支出就越少一些，孩子們的負擔也就越少一些。（來源：每日經濟新聞 每經評論員：杜恒峰） |
