【心理咨詢師說】家長要擔負家教責任
在“雙減”政策實施之前，孩子之間的“內卷”就已存在。甘肅明睿心理服務中心心理咨詢師高婷在提供心理咨詢服務的過程中發現，中小學生家長普遍焦慮，而孩子普遍感覺壓力較大。
高婷認為，“雙減”政策和《家庭教育促進法》的施行，一方面能够有效減輕義務教育階段學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，為學生營造輕鬆、良好的學習環境和氛圍。另一方面，也可以緩解家長的“分數焦慮”，讓家長更注重家庭教育的參與感和孩子的心理健康問題。此外，還能為家長和學校提供一個學習的平台和機會，家長在學習如何成為一名合格的家長時，學校也在不斷創新教學方式，為孩子們提供更高效的學習方法，從而真正做到減負不減質，減量不減效。”高婷說。
【經驗分享】讓家庭教育充分發揮作用
采訪中記者了解到，火星街小學在學校、家庭、社會三方教育方面有不少的好經驗、好做法。據火星街小學副校長王培蕾介紹，學校建立了學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的管理系統。對於《家庭教育促進法》明確的“中小學校、幼兒園可以采取建立家長學校等方式，針對不同年齡段未成年人的特點，定期組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動”等內容，火星街小學其實一直在做。該校的家長學校教育內容就有教育學及心理學知識的講授，還有家長經驗交流、共性教育問題探討等。由校長、德育處主任和有經驗的教師授課，也會邀請專家學者或有經驗的家長到校授課。“目的在於提高家長教育子女的水平，讓家庭教育充分發揮作用。”王培蕾說。（來源：蘭州晚報 蘭州日報社全媒體記者：申亮 見習記者：陳夢圓） |
