|
| 兩位分別只得3歲及4歲的小朋友，學習書法約1年，昨即席表演書法，寫出“福”的變體字，似模似樣，充滿美感。都市日報 |
中評社香港9月12日電／現代學生多用電腦，拿起筆來寫字的機會少之又少。有團體調查發現，香港學生的書寫字體評分不及格，逾90%受訪教師認同學生寫字愈來愈醜，令教師批改時間大增，加重教師的工作壓力，更有教師因學生“字衰”，無法看清而扣分。
都市日報報道，荷里活廣場早前聯同教育工作人員總工會及香港硬筆書法家協會，訪問360名中、小學教師，調查香港學生的書寫字體。結果發現，在10分滿分中，受訪教師對學生書寫字體評分平均只有4.5分，屬不及格。
調查又顯示，逾90%受訪教師認同，學生的書寫字體美觀度近年有下降趨勢，88%人認為學生不再重視字體的美醜。至於“字醜”的原因，逾65%人歸咎於資訊科技教學愈趨盛行；70%教師指出，需要學生手寫完成的功課數量較10年前減少了20%至30%，令他們執筆機會大大減少，導致愈寫愈醜。
學生寫字愈來愈醜，亦會提升教師的工作壓力。調查指，96%受訪教師認為，學生書寫字體不美觀或不整齊，會令教師批改功課或試卷效率變差，又有教師曾因字體惡劣而要求學生重做功課，增加不少工作量及壓力。
執掌教鞭逾20年的教育工作人員總工會會長余綺華謂，近年學生的書寫字體明顯較以前差。學生字體過於惡劣，需發還重做，不但打擊學生自信，亦令教師需使用更多時間批改，她自言也多用了約40%時間批改作業。
學生習書法提升自信 就讀小四的童志威，3年前開始學習硬筆書法，中文科成績由一年級時的70分，升至三年級時的逾90分。母親童太認為志威學業能有所改善，確要歸功於書法學習。“志威以前寫字很醜，老師常要求他罰抄改正。但自從學習書法後，常得到老師稱讚，令他的自信心提升，愈來愈喜歡讀書寫字，成績也有進步。”
香港硬筆書法家協會主席雷超榮稱，學生的執筆手勢不正確，寫字時較易疲累，由於不慣寫字，書寫時會手腦不協調，令字體變得潦草或大小不一。 他建議政府應將書法納入正規校本課程，幫助小朋友改善字體。
|
