調查
家長要求限期開課
王女士稱，家長們曾就此事向班主任詢問，對方表示，學校正在協調，讓家長不要著急。
“這明明是對打工子弟學生的區別對待。”家長秦先生稱，家長們對此不滿，前天下午3點多，在孩子們放學之際，十多名家長不顧保安的阻攔，強行衝入了校園，徑直來到校長辦公室，將校長和教導處的負責人圍住，“為什麼還不給孩子開課？不能區別對待。”家長們要求學校給一說法。校方稱，因缺老師暫時未開課，目前正在加緊招聘。家長們則表示，再給學校一個星期的時間，如果到時再不開課，他們就要圍堵校門，不讓其他孩子上課。
孩子們感到有隔閡
在學校一棟三層的教學樓後，有一排較新的平房，被分流的學生就在那裡上課。放學時，被分流的學生們要在教室內多待20分鐘，等教學樓內的孩子們排隊離開後，他們再穿過教學樓的小門，走出學校的大門。
多名被分流的孩子稱，教室的條件其實和原來的學校差不多，但他們覺得這個學校“很陌生”。孩子們反映，課程不好學。“課本和原來的不一樣，感覺跟不上”，五年級學生小彤稱，語文課每天的作業都是抄寫課文，而且沒上過作文課。三年級學生小欣說，他們的教室建在教學樓的後側，他們一般都在教學樓後的小操場活動。“我們要想去教學樓前面的操場，需要穿過教學樓的一個小門。那邊的孩子們和我們不一樣。”小欣說，她穿的衣服都是姐姐穿過的舊衣服，而那邊的孩子們穿得很漂亮，學習成績很好。
小彤稱，9月下旬，那邊的孩子們都出去郊游了，他們卻被排除在外。有些那邊的孩子們看他們的時候，眼神有些異樣。
而幾位本校的學生說，學校突然來了這麼多人，變得擁擠，他們（分流生）穿的衣服不乾淨。
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