在狄克森州立大學，國際學生學費一年約為7.8萬元人民幣，但雙學位國際項目為中國學生提供相當於學費53%～62%的獎學金，折算下來，中國學生所需費用僅僅略高於美國本地學生。
這樣的國際項目在中國大受歡迎，這個美國校長的招生大計也一路暢通。
除了本科院校，一些大專院校也想分一杯羹。根據審查報告，狄克森州立大學從2008年開始設立與雙學位項目類似的“提升項目”，太原理工大學與該校簽訂了合作協議，卻被查出參加項目的並非本科生，而是來自“與太原理工大學有關的大專課程（的學生）”。過去數年，狄克森州立大學一直將這些學生當做“正式本科學生”來錄取，再授予他們本科學位。
這個項目在國內被翻譯成“專升本項目”。四川大學錦城學院國際交流中心在其網頁上介紹說，這個項目通過“3＋1”或者“2＋2”模式，讓學生獲得中方大學的大專文憑及狄克森州立大學的學士學位。
在留學中介的承諾及狄克森州立大學的默許下，中國學生赴美後甚至可以隨意改變專業。在中國攻讀市場營銷的黃鐘強，到美國後選擇了金融專業，一些學生甚至選擇了跨度更大的不同學科，例如從財務學跳到了傳播學。報告說，這意味著，許多學生僅讀了某個專業一年的課程，就獲得了“相當於4年學業的學位證書”。
報告披露，狄克森州立大學的一個系主任曾至少兩次向院長和負責學術事務的副校長表達過他對這些國際項目的憂慮，但“校方從未採取行動”。事實上，在招生數字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈。
調查人員發現，在一些課程中，留學生的成績基本全部是A，一些掛科的學生也被賦予特權，成績單上不留任何污點，下學期重修便是。
此前9年，這些國際項目頒發的文憑數量節節上升——2003～2008年，僅授予了35個文憑，但隨後4年發出的文憑總數猛升至559個。隨之而來的是質量不斷下滑。報告指出，在已經頒發的410個學士學位證書中，400個學生還欠缺學分或成績文件。
所有院校都想投身國際化浪潮，但他們不知道如何控制自己
在中國，許多高等院校同樣對狄克森州立大學背後的問題熟視無睹。
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