中評社香港4月9日電／21世紀經濟報道刊載作者楊莉莉的文章說，4月8日“中國攝影教父”台灣人阮義忠將在廣州方所開講，阮義忠對華人攝影界影響非常大，我們都是看他編的“大師”和“新銳”系列書籍、觀摩他的《人與土地》攝影系列成長的。不僅僅是他，整個台灣地區攝影圈曾經對大陸都有著引領作用。我在攝影系讀書時，吳嘉寶老師為首的台灣中華攝影教育學會和我們交流頗多。我人生中第一次展覽就是在台北某藝廊展出。和當年的攝影青年一樣，我喜歡台灣攝影家張照堂的作品，而台灣的《攝影家》雜誌及中華攝影教育學會的論文讓我們如獲至寶。台灣攝影，就像一個特殊的老朋友，無數次看過照片，但從未見過真人。
不久前的寶島之行終於讓我好好朝“真人”打量一番。吳嘉寶老師曾說過，台灣沒有攝影系，是因為攝影這個學科需要和其他學科（如藝術學、傳播學、社會學等）交叉互動，沒必要再設立單獨的攝影系了。的確，台灣至今沒有一所大學設立攝影系，然而台灣的婚紗攝影產業自1980年代起就成為全球行業的典範。來到台北才知道，台灣的高校攝影課程都開設在設計系，所帶來的問題就是攝影師資的邊緣化。台灣的高校老師有專任和兼任之分，很多攝影老師只能做兼任講師，這些從美國或日本讀了藝術或攝影博士回來的聰明人，如果教了10年的攝影基礎課還沒名分，最後只得另謀他職。
台灣攝影的大氣候比較“苦寒”，台灣老師有點羨慕大陸的狀況。因為生育率逐年降低，台灣教育處於“過剩期”，而大陸的高校則處於擴張期。試想一下，如果大陸教育體制真正開放，擁有全球化教育背景的台灣攝影老師完全可以反攻過來，讓我們的攝影系“淪陷”，這讓我們這邊的老師很有危機感。
儘管台灣沒有攝影系，但自從1990年代英國興起的文化創意產業“風靡”全球後，台灣很多大學都不失時機的開設了文創產業系。今年，台灣政府還頒布“文化創意產業發展法”以促其發展。然而台灣朋友抱怨說，他們從小學起，音樂、美術、體育課都被老師拿來做自習課，現在卻鼓勵他們搞文創產業！作為藝術品的攝影，並沒有在台灣文創法的產業分類中獨立列出，這讓台灣攝影界很不滿，據說官方在準備修訂。
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