為了能夠切實的加強美日兩國教育交流，兩國於2012年美日文化教育交流會議（the United States-Japan Conference on Cultural and Educational Interchange）上成立了教育工作組（Education Task Force）。該工作組的主要職責系調查兩國教育交流的變化趨勢，並推薦可行方案。該工作組由日本前首相福田康夫和美國前交通部部長諾曼.峰田（Norman Mineta）共同領導，其組成包括了美日兩國政府人士、私營企業以及學術界領頭人。今年早些時候，該工作組確立了“到2020年美日兩國留學交流人數增長一倍”的目標。今年六月，工作組正式向日本首相安倍晉三和美國負責公共外交和公共事務的副國務卿塔拉.索南夏恩（Tara Sonenshine）提交了一份長達30頁的報告。
教育工作組認為，兩國不僅制定相關國內政策，亦要加強合作。對日本方面的推薦方案包括：加強英語交流教育、重新設定學制、改進雇傭政策以適應海外留學生，並鼓勵日本公司重視員工在海外學習中得來的技能。對美國方面，工作組則建議加強海外留學項目宣傳、爭取更多的學位課程、進一步招攬國際人才，並鼓勵日本年輕人在美國開展日語教育。雙方合作方面，工作組建議增加設立留學獎學金、加強雙方各地區的宣傳以增進瞭解，以及在大學招生時更加重視中學時期的海外經驗。
美日文化教育交流會議教育工作組的報告像是一場及時雨，令安倍政府能夠向民眾承諾改革教育、加強美日關係。安倍本人和其他政府高級官員均多次強調教育改革培養全球型人才的重要性。在安倍政府上台的最初七個月，首相辦公室與教育再生實行會議（the Education Rebuilding Implementation Council）進行了十次會議。教育再生實行會議的設立似乎將為日本教育政策改革帶來真正的進展，而這很大程度上要歸功於日本自民黨的領導和強有力的部門支持，如最為重視改革的日本經濟貿易產業省（the Ministry of Economy, Trade and Industry）。今年四月，安倍拜訪日本經濟團體聯合會（Japan Business Federation）、日本商工會議所（the Japan Chamber of Commerce and Industry）以及日本公益社團法人經濟同友會（the Japan Association of Corporate Executives），建議調整招工期以方便海外學子找工作，此舉贏得了一致好評。
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