家長
買手機是為了掌握孩子動態
在達州市通川區八小門口，記者隨機抽問了幾名小學生家長，發現他們的孩子也都有手機。孩子正念四年級的鄭先生說，為孩子配備手機是為了安全著想。“孩子還小，我們家長又很少有時間來接送，給娃兒手機完全是為了安全起見。萬一他在路上或在學校有個什麼突發狀況，起碼能及時跟我們聯繫。”鄭先生說，孩子的手機都是家裡被淘汰的舊手機，除了打電話發短信，基本沒有其他功能。
孩子就讀於達州市銘仁園中學的王先生說，給孩子買手機完全是因為孩子的“軟磨硬泡”。“現在的學生基本都有手機，我的孩子沒有，總覺得心裡會有點過不去，他也再三保證上課時不用手機。另一方面也便於我掌握他在學校的動向，否則我完全不知道他每天在學校幹什麼。”王先生表示，家裡的舊手機孩子不要，無奈之下給孩子買了智能機。“比我的手機都貴，還是很擔心這樣會讓他養成不正確的價值觀和消費觀。”
老師
望家長不給學生配手機
儘管手機在中小學生中使用越來越平常，但大多數老師仍希望家長不要給中小學生配備手機。達州市達縣中學高二教師劉波說，老師們是不允許學生將手機帶入教學樓的，一般是讓學生到校時將手機統一交給老師保管，到放假時再還給他們。“但目前只有少部分學生是這樣做的。很多學生將手機放在口袋裡，他們到底帶沒帶手機，我們也無從得知。”劉波表示，“好在平時上課老師們抽查得嚴，在課堂上玩手機的情況還不多見。當然，一旦發現，我們會將手機沒收，到周末放假才還給學生。”
回想二十多年教學生涯，達州市銘仁園中學高中教師王茂清說，“現在的中學生比起十多年前，少了一些激情與活力。”究其原因，王茂清分析說，一來手機的普及減少了學生與人交流的機會與動力，讓他們變得沉悶；二來手機與網絡上的海量信息與遊戲等娛樂軟件很容易讓本身就自控能力不足的學生沉迷其中，白天無精打采，晚上又影響旁人。由此看來，控制學生使用手機，最普遍的還是讓學生主動上交。王茂清表示，這樣的處理家長也十分贊同與配合，平時有事情就打電話給老師，由老師代為轉達。
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