學術研究是人類智慧的結晶、思辨的藝術，不僅耗時、耗錢、耗精力，更是一個不完全按照時間軸發展的職業，更非流水線作業的社會化大生產。學者們往往大半生的精力都耗費在思考上，這種智慧的探索有時成功，但絕大多數是失敗的。
我國學術界的現狀是，學位和職稱就在那裡，門檻高且硬，時間數量嚴格限制，且絕不允許失敗。於是，一個怪現象出現了，不談學術只談成果，不求質量只求數量，期刊文章成為科研工作者一生為之奮鬥的“主旋律”。這也極大限制了學術期刊的健康發展。
學術期刊是為學術發展，促進學術交流服務的。第一時間發表學者們的前沿科研成果，引領學術潮流是學術期刊的使命。至於發誰的文章、發幾篇，一切的標準應以學術為依據，刊期的間隔也應符合科研規律，而不應淪為學位和職稱的服務平台。但是學術期刊的生存、發展及評價體系又與學術從業者的自身境況息息相關。目前，國內的學術研究者基本供職於各高校和科研院所，學位與職稱是他們安身立命的根本，只有先滿足這個基本生存需求，才談得上靜下心來認真搞科研、做學問。對此，學術期刊的從業者更是無奈，期刊發展需要大量高水平的優秀稿件，而所有搞學術研究以及將要從事這一行業的人員，都一門心思地撲在學位與職稱論文上時，學術期刊又何談發展？
面對此困境，無數的學術從業者和學術期刊編輯只能在妥協中平衡，在滿足從業者生存需求的基礎上，盡可能發表出真正有價值、有意義的學術文章。而這顯然無法解決根本問題。我們亟須反思現行的種種硬性學術規定，拷問這樣是否真的有利於學術發展及良性運行。學術需要時間，科研也應該允許失敗，一味地追求數量，罔顧科學發展規律，無異於揠苗助長，無法實現真正意義上的科研進步與學術發展。當一項本是為了促進學術發展的規定發生異化，它是否有繼續存在的意義，就需要審視了。 |
