家庭減負知易行難
“減負三十條”第18條到第21條強調家庭要履行教育監護責任，提出了家長要樹立科學育兒觀念、加強家庭交流互動、引導孩子健康生活等4方面內容。
半月談記者在採訪中發現，大多數家長對孩子學習成績的關注度高於其生理和心理健康，“只要逼不死，就往死裡學”。半月談記者寒假在很多校外培訓機構看到，有的小學生一天要奔波於幾個地方補課，課間或中午有很多家長陪著孩子在教室、走廊叫外賣吃盒飯。
全民教育焦慮的當下，大部分家長無奈被裹挾前行。孩子上小學二年級的家長歐女士告訴半月談記者，孩子今年報了一個網上課堂，她覺得已經足夠了。但跟別的家長一交流，她發現有的孩子一年級就上網課。“這樣一個大環境，哪個家長能淡定？哪個家長還能繼續佛系？” 歐女士說。
點評：國家教育行政學院副研究員高政等教育專家指出，在優質教育資源相對稀缺、社會保障制度不斷完善的情況下，群眾通過教育改變命運的需求會一直存在，這種強烈的需求會讓很多出發點良好的政策失效或者收效甚微。只有充分考慮到不同群體的教育目標，真正辦出讓不同群體都滿意的教育，才能避免政策陷入“頭痛醫頭”怪圈。 |
