“對青少年而言，遊戲不僅是一種娛樂方式，還是一種社交方式。”中國青少年研究中心少年兒童研究所的研究顯示，在中小學生的現實交往中，他們非常樂於通過遊戲來表現自己的玩家身份和對網絡遊戲文化的了解，並由此體驗到群體歸屬感。專家認為，青少年的這種社交需求不可忽略。
那麼，什麼樣的教育模式更能夠讓青少年不至於沉溺於網絡虛擬中呢？《中小學生網絡遊戲的認知、態度、行為研究報告》介紹，父母與孩子親密程度越高，越關心理解孩子，孩子更能認識到網絡遊戲的負面影響，更少地在遊戲中花費開銷，而對孩子溺愛、冷漠或控制欲較強家庭的孩子都更容易出現喜歡打遊戲、玩遊戲時間過長等情況。
從未成年人防沉迷系統來講，這一系統的社會“漏洞”還需要不斷修復。首先，越來越多的遊戲正在被接入到防沉迷系統中，5月底前，騰訊遊戲80款移動遊戲將接入防沉迷新規，與此同時微信小遊戲和QQ小遊戲也已接入健康系統。
此外，將防沉迷工作“前置”也正在成為一種趨勢。OPPO、小米等手機開始置入遊戲防沉迷系統，操作系統能自帶成長保護的功能。此外，中國廣泛使用的遊戲開發平台Unity也宣布，聯手騰訊遊戲共同推出防沉迷系統開發工具，讓廣大中國遊戲開發者能夠更簡單、更快速地在遊戲開發階段應用防沉迷系統。
2018年，教育部、國家衛健委等部委聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，要求“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管”。調查顯示，81.9%的未成年人所在學校不允許學生帶手機進校。
網絡空間作為家庭、學校、社會等現實世界的延展，已經成為未成年人成長中密不可分的一部分。此次新冠肺炎疫情防控中，停課不停學出現的一些問題，一定程度上暴露出部分未成年人在網絡素養上的短板。共青團中央維護青少年權益部發布的報告建議，將上網技能、安全防護、信息甄別等作為青少年網絡素養教育的必修課。
全國政協副秘書長朱永新表示，應將網絡素養教育拓展至全民，糾正家長、學校和社會對未成年人使用互聯網的錯誤認知，讓家長具備管理和引導子女正確上網的能力。“建立政府牽頭、家校企三方聯動的網絡素養教育，不僅是為了提升未成年人的網絡素養，更是為網絡時代的未來奠定基礎。” |
