現在區域國別研究建立一級學科，我覺得條件不足，經驗不足，人才更不足。我們現在還沒有區域國別研究畢業的學生，那麼按照既有的方法和課程安排，我們培養的學生怎麼樣還不好說。我覺得在目前的情況下，要多做探索，多做討論，重點放在人才培養上，人才培養需要用什麼方式、用什麼內容，這是首先要解決的問題。不要把學科建設的目標放在人才培養之上。我覺得人才培養至少從一些培養方式和課程內容方面，跟學科建設——一級學科也好，二級學科也好——聯繫並不大。畢業後的學生怎麼樣、是否適應社會和國家的需要是評價學科建設的核心指標。但是我們現在還沒有區域和國別研究的畢業生，即使幾年以後有，數量太少的時候，也不好做評價。
涉及交叉學科，我認為要大度一些，要包容一些，不要特別強調自己的學科邊界。有一些學科既不參加其他學科，也不願意讓其他學科與自己交叉，我覺得這兩種傾向對區域國別研究的發展都不好。關於我們現在雙一流的評審制度，如何鼓勵學科交叉，也需要認真考慮。因為雙一流學科在分了幾個等級以後，實際上把它的邊界確定得越來越清楚，學科邊界越清楚，就越不利於學科交叉，這是一個基本情況。所以在這種情況下應該怎麼做？還需要我們認真考慮。
以上是一些不成熟的看法，很坦率地和大家交流，謝謝大家。 |
