中評社北京7月31日電／據科技日報報道，拆除學院與專業之墻、拆除學校與社會之墻、拆除教學與科研之墻……日前，天津大學發布新工科建設“天大方案”2.0，升級版的新工科建設方案包括構建完備的新工科教育平台體系、持續優化新工科教育教學設計、建立健全新工科教育質量管理體系、持續優化新工科教育系統環境四個方面。
2019年8月，天津大學建成首個新工科校級引導性平台——未來智能機器與系統平台。在校級引導性平台的帶動下，天津大學院級新工科人才培養平台、專業新工科人才培養平台相繼建立，化工新工科領軍班、精儀工程科學實驗班、新工科騰訊班、新工科恩智浦班、求是英才班、數字海洋等遍地開花。
新工科建設“天大方案”2.0將建設開放型多學科培養平台，面向未來科技和產業發展建設跨學院、多學科、開放辦學的校院兩級新工科教育培養平台，探索新工科未來學院建設新模式；實施產學深度融合、多學科交叉融合、國內國際培養融合、教研學主動融合；推動校各級各類育人平台之間的跨學科密切合作，對新工科人才培養理念、模式、課程體系、教與學的方法、教與學的內容、質量標準等進行全面、持續創新。
新工科建設“天大方案”2.0將探索導師組制培養模式，建立由學術導師、企業導師、創業導師、輔導員、高年級導生組成的導師組，實現合理的師資配備，為學生提供學術指導、學業督導、創業輔導、心理疏導，及時解決學生遇到的困難。而在師資方面，則要建立跨學院聯聘制度，以課程要求為依據實施教師聘任，以專業建設水平為標準聘任企業人員參與課程建設。學校各級各類科研實驗室、工程中心全面開放，培養學生的研究興趣和科研能力。主動引入企業深度參與人才培養全過程。促進學生研究式和創造性學習，促使學生創業成果轉化。 |
