不光密集，廣告中課程的優惠力度也一個比一個勁爆：“學而思網校，20塊錢語文13課時，數學13課時，再加上包郵的教輔材料”“作業幫直播課，49元33節課，讓孩子寒假輕鬆拉開語數距離”“高途課堂19元20節課，得到價值499元的數學＋物理＋語文＋英語4科清北名師直播課”……
有數據顯示，2020年前9個月，猿輔導、作業幫、學而思網校三家在廣告和銷售方面的投放總額約達55億元，是2019年同期的兩倍以上。“為了搶奪流量和迅速擴大用戶規模，在線教育推出大量低價課程，已成為繼電商、遊戲之後，主流平台的第三大廣告主。”廣東省政府教育督導室常務副主任方樹生說。
疫情為在線教育行業按下“快進鍵”，2020年我國在線教育行業用戶規模達4.23億，市場規模預計突破5000億元
近年來，我國在線教育行業發展迅猛。數據顯示，用戶規模從2016年1.04億增長到2020年4.23億，市場規模從2016年2218億擴大到2020年預計5000億元。
廣東省政府教育督導室工作人員張志立分析了在線教育的幾大優勢：通過人工智能、大數據、雲計算等技術，以及超大規模題庫、智能備課、互動直播、線上測評、輔導老師工作台等系統平台的集成應用，讓教、學、測、練、評全鏈條數字化改造成為現實，減輕了學校教學和家長輔導負擔；突破空間限制，學員足不出戶就能上課，學習時間可控，可讓優質教育資源普惠；受惠於互聯網的規模效應，同類產品中在線教育課程價格比線下形式更便宜，AI課、視頻課的引入拉低了優質課程資源的成本。
疫情期間，因無法將學生集中在同一線下場地學習，線上教育成為確保“停課不停學”的重要途徑。與此同時，疫情也為原本快速發展的在線教育行業按下了“快進鍵”。
“之前都是上線下培訓班，對線上培訓有顧慮。疫情期間孩子一直在家，家長群沒少討論哪家網課好，我也報名試了試。”北京市民祝先生說，孩子對網課還算適應，又省了接送，“如果質量有保證，以後還會選擇線上培訓”。 |
