“這就好比賽車，大家都開足了馬力跑向同一個終點，結果中途分出了一條賽道，組委會要求跑得慢的只能去那邊。哪個選手願意承認自己是那個跑得慢的？誰又能確定現在跑得慢的不會後來居上呢？”解先生說。
解先生的解釋很形象地描述出了家長們的心態。
其實，很多家長的焦慮不僅僅是孩子上哪所學校的問題，而是孩子的人生方向選擇問題。在不少家長看來，選擇職業教育就意味著承認孩子的落後和失敗，又有哪個家長會心甘情願做這種選擇？
然而，北京市委教育工委副書記、北京市教委新聞發言人李奕指出，從學段和學校之間的資源匹配來看，不同的教育資源會存在差異，家長應該根據孩子的發展特點和需求，來幫助孩子選擇不同類型的成長路徑，實現各得其所，而不是單純用上普高還是上中職來進行比較。換言之，將來孩子不管進入到哪一個專業、哪一類型的學校，畢業後從事哪一個行業，都有機會成為國家的棟梁之材。
職業教育大有可為
“技能：讓生活更美好”，這是國家今年5月在山東舉行的“職業教育活動周”上的主題。
在今年4月舉行的全國職業教育大會上，習近平總書記對職業教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。並要求：各級黨委和政府要加大制度創新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術技能人才社會地位，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。 |
