三
對話與傳承已成為當下兒童文學價值建設的中心任務，中國的少年兒童不可能離開中國的歷史文化傳統、中國的發展道路去豐盈自己的成長羽翼。兒童文學界也正在最大可能為孩子們轉換與調集富足的精神資源，以對兒童文學社會價值的充分開墾去應答兒童的時代之問。作家們似乎不約而同地有了深刻的共識，今天的孩子需要和歷史的孩子相遇，今天的兒童需要在對中國先進文化與中國精神的積極傳承中獲得成長的力量。於是，劉海栖在“戰爭與孩子”的人類性主題下開始寫抗戰期間膠東孩子的生活。他2021年出版的《風雷頂》以極其親和自然的筆致引導今天的孩子進入“我”父親的歷史童年，來到《抗日兒童團歌》傳誦的歷史現場中。這部文字與插圖俱佳的抗戰兒童小說，真正實現了人民性與兒童性的完美統一。韓青辰的新作《中國少年》則在關注新安旅行團的光輝精神在當代校園的傳承，她正在以清澈而堅硬的文字，面向廣大少年兒童打開一個更有歷史感、更彰顯民族精神力量、更體現社會主義先進文化的兒童文學新世界。 |
