“中華文化博大精深，我們計劃在未來與本地華人社團、中國中小學以及中國各地僑聯建立更密切的聯繫，拓寬各方力量參與渠道，將‘請進來’與‘走出去’相結合，舉辦有針對性的中國文化介紹和推介活動，把具有中國地方特色的文化資源融入學校華文教育各環節，讓學生在實踐中感悟中華優秀傳統文化的魅力。”胡培康說，澳大利亞學習中文人數逐年增加，這對華校教師素質和教學管理提出了新要求。華文教育轉型升級刻不容緩。我們亟需相關部門在編寫本土化教材和教輔資料時考慮到教學方式、理念等的新變化，與澳大利亞當地教育機構共同組織教材開發和教師培訓，讓中文教育能夠真正在本土生根發芽。
“下一步，我們將培養‘華二代’成為文化交流活動的關鍵力量，做好華僑華人各‘代’之間文化傳承的銜接。”阿根廷華文教育基金會會長劉芳勇說，“我們還將舉辦豐富多彩的活動，邀請當地民眾參與，同時繼續與阿根廷聯邦警察大學研究院合作，開辦中文教學課程，培養更多中文人才，加深兩國文化交流。”
“我校將進一步豐富校園文化活動，強化內外聯動，發展學校國際交換項目，為華裔學生深入感知中國搭建平台，架起文明交流互鑒之橋。”蔣忠華認為，華文教育不能單單局限在華人社區，還要向當地民眾推廣普及。接下來，學校將面向更加廣闊教育市場，推進漢語作為第二語言的課堂教學。華校發展要與時代相結合，從市場需求出發，不斷拓展華文教育功效。海外華教工作者需要加快建設全日制國際學校，能夠對外提供規範化的中文教育，促進中外民心相通。 |
