專業動態調整，哪些配套管理需跟上？
“高校專業動態調整，反映了當前我國高等教育發展更加注重適應經濟社會發展需求、提升教育質量和就業競爭力、增強高校辦學自主權以及促進學科交叉融合與創新等趨勢。”陳先哲認為，社會、高校以及個人的觀念需及時調整適應，改變“一考定終身”等固有思維。
面對新增專業，有些考生、家長持審慎態度，會考慮新專業師資配備、課程建設、就業前景等情況。
華南理工大學招生辦公室主任趙紅茹表示，新增的兩個專業培養方案都經過國內外相關領域的高校教師、行業專家、企業負責人的審核與論證，都符合學科方向、行業現狀和近中期發展趨勢。
北京語言大學今年新增應用中文專業、漢學與中國學專業，2025年秋季學期將迎來第一批國際學生。北京語言大學有關負責人表示，學院聘請了管理學、法學、醫學等學科專家為學生授課，培養“中文＋”創新復合型人才；為漢學與中國學專業配備高水平研究專家團隊，培養從事對外文化交流等工作的高級專業人才。
高校專業增加、撤並事關師生切身利益。有高校老師表示，如果沒有課上，就沒有績效；有的專業撤銷，老師很難轉變研究和教學方向到新的專業。
專家認為，學校應根據學科專業發展需求，結合教師意願提供多種出路，如分流到相近學科專業、鼓勵支持教師出國訪學進修等，以適應學校新專業、新崗位發展需求。
受訪專家建議，涉及撤銷專業需要科學論證和遵循嚴格程序，謹慎進行。一般來說，先將專業停招幾年，等該專業在校生全部畢業，再進行撤銷備案，尤其要確保在讀和已畢業的學生的畢業證、學位證不會受到任何影響。學校在優化專業結構的同時，應充分保障已停招撤銷專業在校生順利完成學業。
熊丙奇認為，高校需要從自身辦學定位、辦學條件出發新增或撤並專業，不能“一哄而上”新增“時髦”“熱門”的新專業，也不能“一哄而下”撤並社會輿論認為的“冷門”專業。
“未來高校應該以專業調整為抓手，著眼國家戰略和區域經濟社會需求，瞄准市場和技術的新變化，充分評估學校自身的優勢與專業特色，整合優勢資源，做強做優特色專業。”陳先哲說。
針對專業動態調整帶來的變化，專家建議，高校在進行招生工作時加強對新增專業的解讀宣講，及時釋疑解惑，幫助學生和家長更好瞭解新增專業。 |
