二、“台獨”史觀滲透教科書
1997年，在李登輝的支持下，台灣當局編寫《認識台灣》系列教材。這是“台獨”史觀正式進入台灣教科書，該教材把鄭成功建立的明鄭政權稱為“延平王國”。2000年民進黨的陳水扁執政後，進一步加速台灣歷史教科書的“去中國化”。2004年，主張“台獨”的歷史學者杜正勝出任台灣當局的教育部門負責人，主持修訂“98課綱”，為了凸顯“台灣史”是“我們台灣人”的歷史，以所謂的“同心圓史觀”為指導，徹底顛覆在中國史框架內審視和定位台灣史的傳統，公然將台灣史從中國史中分割出來。“98課綱”整合吸收了各類“台獨史觀”論述，向學生灌輸台灣在明鄭時期就已經獨立“建國”等台灣“民族敘事”。“98課綱”中的篡改歷史的錯誤敘事，在馬英九執政時期沒有得到糾正，還引起了中學生衝擊台灣執政當局教育機關的“反課綱”行動，使錯誤的歷史課綱進一步得以強化。2016年蔡英文上台後，進一步重新修訂“108課綱”，該課綱將台灣的歷史課教育分為：台灣史、世界史、東亞史，把中國歷史歸入東亞史。
這樣，中國歷史就成為與日本等東亞國家一樣的外國歷史。可以說，蔡英文完成了台灣歷史教育“中國化”的最後一里路。台灣歷史課綱的“去中國化”過程，就是“台獨”史觀影響滲透台灣教育的過程，在“台獨”史觀的教育下，島內把“中國人”與“台灣人”分離甚至對立起來的現象越來越嚴重，根據台灣政治大學自1992年起，連續30多年所作的“台灣民眾台灣人與中國人認同趨勢分布”調查，最新數據顯示，島內認同自己是中國人的僅剩2.4%，可見，“台獨”史觀對台灣民眾毒害之深。
三、“台獨”史觀廣泛滲透台灣社會
“台獨”史觀在台灣社會的滲透是與“台獨”運動互為表里，相互促進，交替潛行的。
1、主張“台灣獨立”的民進黨成立，成為“台獨”史觀傳播的政黨載體。民進黨在開始就是一個主張“台獨”的政黨。1987年台灣宣布解除“戒嚴”後，大批在美、日活動的“台獨”分子回到島內加入黨進黨，島內外“台獨”公開合流。1991年，民進黨正式通過“台獨黨綱”，一個公開主張“台灣獨立”的政黨成為台灣社會的合法政黨。從此，“台獨”史觀與民進黨的“台獨”運動合二為一，隨著民進黨的執政，成為台灣社會的重要政治主張。
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