那麼再看我們的世界大學的排名，澳門大學已經歷史性地達到了全球前180位，澳門科技大學也在250~300位之間，這是泰晤士的大學排名。這也是25年前完全難以想像的一個事情。
談到對於整個城市的影響，一個是社會效益和經濟效益。社會效益方面， 6萬學生當中大概就1萬多一點是本地生，超過4萬的是非本地的——那麼超過4萬非本地的學生的家長放心把孩子送到一個以前被稱為賭城、回歸前打打殺殺的這樣的一個地方，而且是一直都很安全，這本身就是對澳門治安和教育成就的證明。
教育水平的提高使澳門的城市形象得到巨大的提升。我們未來的希望是，人家提到澳門，會說是一個高等教育高度發達的一個大學城。
從經濟上的效益來說，我是商學院的教授，很多人不喜歡把高等教育跟經濟聯繫在一起，但是我極力把它跟經濟聯繫在一起。不能在經濟上面取得好的收益的話，它不可能可持續地發展。
6萬多名大學生，他們在澳門讀書的學費、生活費，以及其他相關的費用，對澳門的經濟是一個重要的補充。按每個學生每年在澳門居住200天來粗略估算，這相當於給澳門增加了1200萬人天的遊客量。這是一個不可忽略的消費力量。
還有比如說我們解決就業，現在澳門的高校教學人員大概3000多，行政人員政府沒有統計數據；按與教學人員1:1來估算，高等教育每年能提供6000個左右的優質就業機會。我想未來隨著高等教育的進一步的發展，隨著特區政府對師生比改善的進一步要求，未來會給澳門創造更多的優質就業機會。
回歸以來這樣的一個高等教育的發展，究其原因是什麼？它不是自然而然就變成這樣的，總結起來我們說是根植澳門、背靠祖國、面向世界。
根植澳門的意思就是我們是要有澳門特色。這個大學如果是跟廣州、珠海、北京的大學一模一樣的，我為什麼要來？我學費要多交那麼多，我為什麼要來？那麼我們說澳門的大學教育具有澳門獨特的文化特色、獨特的專業設置等等這樣的一個特徵。
背靠祖國，我覺得是最大的一個成功因素。我們充分享受了“一國兩制”給我們帶來的紅利。國家給我們的這樣的一個政策，比如說允許我們在內地招生，而且在本碩博以及在科研平台的設置、人才政策的鼓勵、科研資金的資助等等各方面，逐步在往上推。包括我們吳主席一直推動的社科基金向港澳開放，現在也能做到了。這樣一系列的政策，對澳門的高等教育的發展是最大的支持，是最大的底氣。 |
