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| 今年2月15日，羅馬中華語言學校的舞龍隊在2025意大利僑界新春游園會表演。（圖片來源：中國僑網） |
“語言學習和文化傳承是密不可分的，我們用沉浸式的中華文化體驗替代純語言教學，還面向初中和高中生開設中國地理、歷史等課程。”蔣忠華說，希望學生們體悟到，中華文化不是抽象的概念，而是音樂課的絲竹管弦、美術課的筆墨紙硯、地理課的錦綉河山、歷史課的千年回響。
除課程教學外，校園文化活動也是文化傳承的重要途徑。學校每年舉辦春節、中秋節等傳統節日活動，並組織學生參與社區舉行的各類文化活動。每年學校還會受邀參加市政府舉辦的多元文化節等活動，學生們帶來的茶道、剪紙、武術、京劇等表演成為文化節上的亮點，多次被當地主流媒體報導。
蔣忠華說：“當地人對華二代存在一些刻板印象，認為他們只會學習，缺乏娛樂生活。為了改變這種認知，我們曾舉辦‘與羅馬市民對話’活動，學生們用意大利語與市民交流，分享健身、電影等課餘生活，活動也被羅馬市教育局作為多元文化開學第一課進行推廣。”
在羅馬做華文教育近20年，蔣忠華的第一屆學生如今大多已經結婚生子，現在他們的孩子也走進羅馬中華語言學校。在蔣忠華看來，華文學校不僅為華裔孩子構建了一個熟悉的文化環境，提供社交網絡構建和心理調適支撐，也培養他們具備雙語能力、文化適應力和國際化視野。
她舉例道：“我的第一屆學生中，有個華裔女孩11歲才來意大利，中文學校陪她度過了初到異國他鄉的孤獨時光，如今她已經大學畢業，從事進出口貿易。還有一位華裔男孩從小學起跟我們學中文，大學畢業後在百貨、美妝、租車等多個領域成功創業。”
蔣忠華觀察到，與剛開始在當地開展華文教育時相比，如今意大利當地人對中文的接受程度顯著提升，認可度大幅提高，想學中文的人越來越多。華人家長也對中文學習越來越重視，辦學初期學生平均年齡約15歲，現在3歲的孩子就被送來幼兒班學中文。 |
