主管全國樂齡學苑的新加坡活躍樂齡理事會還於2023年推出了樂齡教學指導方針。該指導方針為培訓人員及行業合作夥伴設定基準，幫助他們為老年人創造愉快、包容和高效的學習體驗。新加坡活躍樂齡理事會還與約100所學校和志願者組織合作，推出跨代學習計劃，即由學生團體向老年人提供互聯網技術、攝影、社交媒體、音樂等各種主題的課程，通過年輕人和老年人之間的互動來加強代際關係。
在各方努力下，許多新加坡老年人不僅在退休後掌握了新知識、新技能，還學以致用開辟起新的事業領域。例如，68歲的孫先生在計算機領域工作多年，退休後他報名參加了樂齡學苑和工藝教育學院合作主辦的網絡銷售課程。孫先生在學習中逐漸掌握了網絡營銷知識，嘗試開起了網店並取得了不錯的業績。
新加坡政府積極推行終身學習，鼓勵並支持民眾在不同階段都能找到適合自己的學習方式和內容。新加坡國立大學楊潞齡醫學院的一份研究報告指出，老年教育事業一方面可以讓老年人結識新朋友，擴大社交圈，減少孤獨感和社會隔離感；另一方面激發了老年人潛能，使他們能夠繼續參與社會創新活動、創造社會價值。
意大利——
多舉措提高老年人的社會融入度
憨態可掬的寵物、空曠的鄉間小路、結伴而行的兒童……不久前，一場名為“多彩人生”的畫展在意大利中部城市古比奧舉行，油畫布上展示的是一群老年畫家對生活的所思所感。活動主辦方古比奧老年大學校長盧琪安娜·巴爾迪內莉表示，學校與當地藝術家合作對老年學員進行繪畫培訓，取得了不錯效果，讓學員們的才華和熱情得到了更好施展。
根據意大利國家統計局今年發布的數據，截至2023年底，意大利65歲以上老年人占全國人口的24.3%，80歲以上老年人占7.8%，全國人口平均年齡達到46.5歲。如何豐富老年人精神文化生活，是社會各界面臨的一項重要課題。 |
