中評社北京5月6日電／4月中旬，在北部戰區黨組織書記、黨小組長集中培訓現場，參訓人員人手一份的《“兩學一做”學習教育安排表》引起了記者注意。一名參訓者告訴記者：“一張‘大表’統籌全年，我們基層黨組織開展學習教育有了‘路綫圖’，再不用擔心忙亂了。”
解放軍報報道，“戰區初建，大項任務重，工作頭緒多，開展學習教育如果大而化之、籠而統之，就可能流於形式走過場。”北部戰區領導介紹說，戰區黨委鮮明提出具體化、精細化抓好學習教育的工作思路，強調黨委機關既要履行好“抓”的責任，還要發揮好“統”的作用。他們深入調研論證，精心制作《安排表》，對全年學習教育活動作出統籌安排。
細看《安排表》，記者發現學習教育抓什麼、怎麼抓、誰來抓，一目了然。戰區政治工作部組織局領導介紹說，《安排表》堅持統分結合，統內容不統時間，統標准不統形式，明確每月有哪些規定動作，具體時間由基層黨組織靈活安排，還留出時段讓各單位安排自選動作。
注重區分層次，統籌抓好學習教育和其他工作，是這張《安排表》的一大亮點。表中既有“爭創‘四鐵’機關、爭當‘四有’新一代革命軍人”黨課教育，也有緊貼基層實際的“我身邊的共產黨員”點贊活動，內容兼顧戰區黨委、機關局室和直屬隊等各個層次。一名機關黨支部書記說，這段時間，支部既要組織“兩學一做”學習教育，又要鞏固拓展“三嚴三實”專題教育整頓成果，還要抓好改革強軍主題教育活動，擔心日程衝突。拿到《安排表》後，他發現不但這3項工作實現了資源共享、內容融合，而且與其他工作結合緊密、相得益彰。
根據表中安排，戰區各級黨組織將組織黨員圍繞理想信念、組織紀律、精神狀態和模範作用等方面深入查擺問題，每季度通報問題解決情況，引導黨員把學習教育成效貫徹到謀打仗、抓備戰之中，體現在戰區建設方方面面。 |
