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| 漢字帶來美好的憧憬。（中評社記者 郭偉峰攝） |
2009年初，韓國當時健在的多位前總理是在全國漢字教育推進總聯會的推動下，聯名向青瓦台提出《敦促在小學正規教育過程中實施漢字教育的建議書》的，包括金鐘泌（第11和31屆）、李海瓚（第36屆）、韓明淑（第37屆）、韓德洙（第38屆）。他們皆認為，“這半個世紀以來，由於‘專用韓文’的錯誤的文字政策，今天我們陷入了比上世紀90年代經濟危機還要危急的文化危機中。”因此建議，“為了從根本上解決這一問題，在小學過程中，應讓學生分階段學習漢字，不應將漢字視為外語，而應為國語生活正常化，和韓文一起作為‘國字’進行教育。”最近，韓國教育部正在考慮恢復漢字教育，計劃2018年開始對小學三年級及以上年級的道德或社會課教材實行韓漢對照。
有意思的是，據韓國《朝鮮日報》報道，漢字開始在韓國成為時尚，學習漢字的犯人甚至也因此受益。隨著漢語考試走進韓國的監獄，那些成績優秀的服刑者可被減少刑期。
漢字作為敏感的爭議話題，一定還會在韓國延續下去。但是，正如宋朝王安石的詩句所形容：春風又綠江南岸，明月何時照我還？隨著中華民族的崛起，中華文化、漢字的重新振興勢在必然。漢字在韓國勢必春風又綠、快樂回還！ |
