“考試試題類型單一、試題過於簡單，甚至考試題目多年沒有變化，且考試試題與往年試題重複率高達80%以上……一些學生考前幾周突擊，通過考試毫無壓力”，日前，一條有關“蘭州交通大學學生不滿試題簡單寫公開信上訴”的微博熱傳。對此，該校稱經調查此事屬實，教務處即將整改。
學生你我都當過，大家都別裝外賓，誰不想考試好過、一次過？上周，在英國，5萬多名家長在一份呼籲抵制小學階段考試的請願書上簽字，更有家長帶著他們本該去上學的孩子，一起上街游行抗議。現在竟然有學生嫌試題簡單，豈非咄咄怪事？因此有網友免不了陰謀論一番，覺得這會不會是校領導找的托———想搞教學改革又師出無名，於是“曲綫救國”，找幾個學生給自己寫信。
更多人言語間多有諷刺，什麼“靜靜看著學渣碾壓學霸”，認為這3個家夥，“和說‘老師！您忘了布置作業’的，屬於一類人”。但我認為這種看法屬於外行之見，屬於不了解大學競爭內幕。真正的學霸，才懼怕水平低、技術含量低的考試。你想，如果考試試題，能通過跟任課老師套近乎，央求師兄姐，或者網上搜索拿到，那麼，真正的學霸會面臨不正當競爭。因為，就算你平時不努力、頻繁翹課，只要考前短時間突擊一下，觸類旁通，趕上或者超過平時愛學習的學霸，是有可能的。
這是大學應試教育與中學的根本不同之處。中學有高考指揮棒懸在那兒，老師不至於“放水”，畢竟學生真實水平，事關教師教學水平和業務能力，也決定學校領導政績。到了大學，嚴進寬出，考核壓力小很多。既然考試結果不影響大學老師飯碗，老師們自然就失去了嚴格要求的動力。老師假假地出題，學生假假地考試，考試成了例行儀式，失卻了學業評估的嚴肅性。甚至，有些老師用舊題，或者題幹不動只改個參數，原因就一個字：懶。 |
