出生於台灣日據時代的李登輝於1941年考上台北高等學校文科甲組，成為38個學生中僅有的5名台籍學生之一，是日據時代少數能夠接受高等教育的台灣精英。1944年李登輝進入日本京都大學農學部就讀，不僅改名為“岩里政男”更提出血書志願入伍，並被錄取為日本陸軍幹部候補生，這一段學業生涯造就了他強烈的親日情節。
正如他在與司馬遼太郎談話時承認的，他“22歲以前是日本人”。他具有強烈的“皇民化意識”。2002年9月李登輝接受日本《沖繩時報》專訪中曾稱：釣魚島“是日本領土”。2011年1月李登輝接受日本《文藝春秋》雜誌專訪，揚言“釣魚島就是日本的領土”，還說“多說幾次也一樣”。
也許獨派的言論過於刺耳，他們激烈的言辭總是能夠刺激到我們敏感的神經。然而卻也反映出島內一種怪狀，即獨派言論可以大張旗鼓、甚囂塵上，而統派主張卻總是欲言又止、遮遮掩掩，而更讓人擔憂的是很多民眾對於他們支持的不屑理會、他們反對的不敢聲張，儼然甘做沉默的大多數，反而讓一些別有用心者主導了話語。尊重言論自由是必須的，可是沒有立場的一味妥協卻是一種縱容。對於李登輝這樣並不得大多數人心的言論更要勇於和善於發出反對的聲音，尤其是台灣島內對政治逐漸淡漠，對於歷史、主權一類問題無心顧及的年輕一代！
台灣當局就曾對李登輝的言辭進行了強烈抨擊，台灣“總統府”發言人羅智強曾表示，釣魚台列嶼於明代（西元1403年）由中國人發現命名，日本在1895年1月將釣魚島列嶼以無人島方式秘密併入日本領土，系1894年中日甲午戰爭滿清戰敗之後趁勢兼併，所以當日本於1945年二次大戰失敗，向“中華民國”投降，並歸還台灣給“中華民國”，釣魚台列嶼自應一併歸還。釣魚島屬於“中華民國”是歷史事實，也是朝野共識，李登輝在釣魚島的“國家主權”問題上發表退縮的謬論，違背歷史事實、傷害“國家利益”，感到非常遺憾，政府不能接受。
據報道，此次李登輝宣稱釣魚島原本就是“日本領土”後，統派團體台灣商工統一促進會表示，李登輝說卸任後要傳教，卻在全台灣製造亂源，不斷公開放話，主張釣魚島是所謂的“日本領土”，這讓他們無法接受，如果李登輝要這樣傳教，還是滾回日本傳的好。
維護祖國的領土完整不受侵犯，是包括台灣同胞在內的所有中華兒女應有的分內之責，也是發展兩岸關係和促進國家統一的題中之義，台灣年輕一代對李登輝不宜沉默，也不應沉默！ |
