《泰晤士高等教育》的評判標準和方式，也是各界比較認可的——評審小組採用13項指標衡量各個大學在其核心使命方面的實力：教育、研究、知識傳播和國際影響力。其中前三項所占分數最多，各占30%。
作為一張相對“年輕”的榜單，“年度亞洲大學百強排行榜”從2013年才開始推出。當年，在《泰晤士高等教育》的首期亞洲大學排名中，日本以前100強院校入圍數量最多的22所，以及東京大學位列第一的驕人成績，排名第一。中國台灣地區則以17所院校入圍的成績位列第二，中國大陸共有15所院校入圍，居第三位。
而到了2014年，這份榜單發生了如下變化：日本在100強大學中數量依然位居各國榜首，但由去年的22所下降到20所；中國大陸則以18席位升到了第二位；韓國有14所大學入選榜單前10強，位居第三。這一年，《泰晤士報高等教育》編輯，亞洲大學排行榜的主編菲爾·貝蒂已經從數據分析中預測出了變化的趨勢：“日本仍然是亞洲高等教育和研究的領頭羊，但這個地位不會保持太久：新數據清楚地顯示，它正在失去領導地位，中國和韓國正在加速追趕。”
果然，到了2015年，中國上榜高校達到了21所，連續兩年以每年增長3個名額的速度“穩步”登上了榜首。
數量VS質量
凡是與中國相關的榜單，往往離不開“數量與質量”之間的對比。作為世界人口最多的國家，我們往往可以在數量上輕易占據優勢，但在一些質量方面的底氣則不那麼硬。
這次的《泰晤士高等教育》年度亞洲大學百強排行榜一公布，日本網友就質疑“咱能比前30名嗎”，同樣，國人也有人懷疑我們登上榜首靠的還是“人海戰術”。
|
