中評社北京1月23日電／近日一段網上短片引起社會廣泛議論，短片中浸會大學學生會幾名代表，因不滿大學的普通話畢業要求，到語文中心“佔領”辦公室抗議，更語帶恐嚇要求現場的教師交代，過程中學生粗口爛舌、態度惡劣，對教師毫無尊重。如果不知道是大學校園，還以為是黑社會公然收“保護費”。
浸大學生會的極端行徑引發眾怒，事件不但反映部分學生缺乏教養，連基本的尊重都不懂，更暴露了在鄭鬆泰之流的“政治教師”“循循善誘”之下，不少大學生都沾染了激進派的歪風，對於不滿意的事動輒施以語言暴力。這次事件就是鄭鬆泰在網上鼓吹所致。大學生變“黃衞兵”，正正多得這些“政治教師”，鄭鬆泰被理大解約，又豈是冤枉。
這次事件源於浸大為改善學生的普通話能力，早年開始推行普通話畢業要求，學生要完成相關課程方能畢業。然而，浸大學生會早前提出“課程太難妨礙畢業”，校方聽取意見之後，遂增設普通話測試，合格者便可豁免上課，回應了學生的訴求。然而，現在學生會又說普通話測試太過困難，只有三成人獲豁免資格，指校方“刻意刁難逼人上堂”，並動員學生“佔領”大學語文中心，要求全面取消普通話考核與畢業掛鈎。該要求不止得寸進尺，更是野蠻無理。
校方要求學生修畢普通話方能畢業，是出於好意，希望提升學生的語言競爭力。事實上，香港不少大學，包括浸大都要求學生修畢英語課堂方能畢業，既然英語課要修畢，要求學生修畢普通話課亦屬合理，更非離譜的刻意刁難。及後校方容許學生在通過測試後不用上課，原意是讓已具備較高普通話能力的學生可豁免上課，前提自然是要確保他們具備足夠的普通話能力，把關較嚴理所當然，否則豈不令測試失去意義？學生既認為測試難，意味著他們普通話能力不足，修讀有關課程，實屬合理，亦對他們有益，浸大學生會的抗議完全是邏輯不通，不講道理。
“政治教師”荼毒學生
退一萬步講，學生會就算有意見，也可以通過正常渠道反映，但他們現在卻糾眾“佔領”語文中心，向在場的教師施壓恐嚇、“發爛渣”，行為完全不像學生。這些不講道理、不講尊重、不講禮儀的行為，根本不是一個大學生應有的表現，如果說這些人是香港的未來，香港還有未來可言嗎？
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