談及這個學校，姚明期許良多。他認為，YAO SCHOOL與青奧會有很多共同點，注重的不是最終比賽的結果，而是以怎樣的態度面對競爭和團隊合作。“一個孩子從學校出來，與熟悉或不熟悉的同齡人打籃球，需要很多人際交流技巧，比如怎樣去閱讀別人的肢體語言、怎樣去控制自己的肢體語言，怎樣與別人交流合作取得勝利等，這些是沒有辦法通過文字和口口相傳去教的，必須要去體驗，而我們就是要創造這樣的環境讓他們去體驗。”
姚明告訴記者，不少家長反映，進入學校後，孩子變得樂觀外向，活潑開朗，這讓他頗感欣慰。當然姚明亦有糾結：“一個人的時間只有24小時，學校的壓力不減低，我們始終沒有辦法做更多的工作。”
在輕鬆的學習氛圍中體驗籃球運動的魅力，在集體訓練和配合中培養團隊協作能力、領袖氣質和意志力，姚明想的更多。“勝負結果有時候是一瞬間的運氣，尤其是在實力相近的球隊之間，無論是勝利還是失敗，我們希望教給孩子一個態度，學會怎樣去面對結果。”他說。
教體結合 學會舍得
在采訪中，姚明多次提到“舍得”這個詞，他反複解釋：“所謂舍得，有舍才有得”。
姚明認為，體育是教育中重要而不可缺失的一部分，它是一種素質教育、也是一種人格教育，這並不直接體現在孩子的學習成績册上。他說：“長遠來說，少年強，則中國強。如果青少年的身體素質不能持續改善，未來還是比較成問題的。尤其是強健的意志力，這是人類素質中非常重要的一部分。”
青奧會在競賽之外，更強調教育文化活動，姚明也認為，更重要的不是競爭本身和結果，而是接受教育的過程。他提醒青少年，不要將現在的勝負看得太重，而是要注重比賽和生活過程本身的積累，否則可能會影響到以後更大的成果。“體育回歸教育是一個不可逆、而且必須的歷史進程，我們不應該要求每一階段都追求最大的成果，所謂舍得，先有舍再有得。”
（來源：新華網） |
