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| 第四屆太和文明論壇教育文化分論壇（圖片來源：太和智庫） |
中評社北京9月9日電（實習記者 劉正潔）由太和智庫主辦的第四屆太和文明論壇教育文化分論壇於9月8日下午在線上舉行。與會專家圍繞後疫情狀態下的職業教育變革、職業教育資格框架、職業教育質量評價、政策協調和跨國合作等話題，貢獻智慧，分享經驗，形成共識，提出建議。
太和智庫首席文化學者全國政協委員、全國政協社會與法治委員會駐會原副主任顧伯平在致辭中表示，太和智庫是中國一家具有現代眼光和國際視野的非官方、非營利性的智庫。自 2013年成立以來，太和智庫始終以凝聚全球精英、尋求共同價值為己任，致力於不同國家、不同文化、不同領域、不同年齡的知識精英搭建人文交流的平台。教育是人文交流的重要內容，職業教育是與經濟社會發展、社會大眾利益的實現連接最為直接、重要的教育類似。中華人民共和國主席習近平先生曾經強調指出，職業教育是國民教育體系和人才資源開發的重要組成部分，是廣大青年打通成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視，加快發展。太和智庫緊扣時代進步脈搏，依據當前經濟社會發展需求，將注意力集中於研究職業教育改革發展，推動職業教育國際合作，這是中外教育人文交流中最為迫切，也最為有效的工作方向和工作部署。
TAFE首席執行官，世界職教院校聯盟主席Craig Robertson表示，現在正是需要討論高質量職業教育的恰當時機，現在疫情對經濟體造成了重大的影響，經濟活動明顯萎縮，我們也要就此來促進世界經濟的恢復。我們在技術和職業教育方面能做什麼？舉達沃斯論壇上的一個例子，2022年比較流行的趨勢是分析性的思考創新，積極學習，學習創造力，這是我們要培養人才的一個方向。在培養人才時，關鍵是要考慮到每個學生真實的需求，主要是從競爭力到能力的轉變，他們不僅要知道是什麼，還要知道為什麼以及怎麼做，這樣能讓他們在職場中工作的更好，特別能夠幫助他們走出疫情的陰影，在工作之中脫穎而出。
太和智庫高級研究員，國家留學基金管理委員會原秘書長劉京輝提到，各國在構建終身教育資歷框架中，大多採用政府主導、各利益相關機構全面參與的模式。資歷框架建設是自上而下的政府工程，包括資歷框架立法，政府管理和相關利益機構參與的整個機制，對於非正規教育和非正式學習的成果認證，政府專職部門的資歷認證等。構建中國國家資歷框架需要通過全方位的改革創新來實現，包括政策層面、法律層面、人事制度以及改變傳統觀念等諸多方面。我國建立國家資歷框架，不僅要考慮與現有地方資歷框架對接和中國特征，還應考慮與國際上的資歷框架對接。後疫情時代，中國將堅持改革開放，學習各國在教育領域的先進理念與做法；在構建國家資歷框架中借鑒國外的經驗。後疫情時代，我們應該更加深化包括職業教育在內的教育交流與合作，應該搭建更多平台，建立國家資歷框架，加強技術技能型人才的培養和其資格認定，繼續促進留學人員的國際流動。努力形成中外職業教育“共商、共建、共享”的有利格局。 |
