康毅濱教授：復旦大學畢業後赴美，杜克大學博士。現在美國普林斯頓大學分子生物學系任終身教授。
曾獲美國國癌症研究學會傑出貢獻獎。
他負責本專業中國地區的招生工作，因此接觸了形形色色的中國學生（其中絕大部分是清華、北大、復旦、中科大等國內知名學校的尖子生）。
在接受《星期日郵報》的訪問，談到他們是如何錄取中國學生的。
我們如何錄取中國學生？
每個環節，都會有些佼佼者被淘汰。康教授談頂尖大學青睞哪些中國學生
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我們更喜歡真實的申請材料
關於申請材料
每年一月底，我會拿到所有申請普林斯頓生物分子系的中國學生的材料。
我們系要招收25名學生，其中會有4個中國學生的名額。我收到的申請大約有七八十份，然後從中挑出10－15名左右的“候選人”。
每份申請裡都包括：本科各科成績單、托福和GRE的考分、個人陳述以及推薦信。
我把成績看做是定量材料，而個人陳述和推薦信是彈性材料。
每份材料我都看的很仔細，不過彈性部分會告訴我更多的信息。
問：“個人陳述”都些寫什麼呢？
康毅濱：就是說說你對分子生物學專業的看法，為什麼要申請這個專業以及為什麼要申請普林斯頓。
問：你看過幾百份“個人陳述”，中國學生表現如何呢？
康毅濱：中國學生的GRE能考得很好，不過他們的“個人陳述”經常千篇一律，缺乏特點。我感覺很多人並不清楚為什麼要來普林斯頓，或者過分要求完美，不敢展示真實的自己。
問：一份真實的“個人陳述”應該是什麼樣子的？
康毅濱：我記得有個學生說他以前的專業是電子工程，後來才慢慢發現自己真正感興趣的專業是生物。
然後不顧絕大多數人的反對轉了系。由於基礎薄弱，所以他讀得比較吃力，但每一學期都會比上一學期進步一些。所以他願意堅持下去。
這份“個人陳述”給我留下了深刻的印象，因為這名學生展示出了他在尋找和實現夢想過程中的困惑和欣喜。
我們去年錄取的一名女生，她在“陳述”中坦率地指出了母校在專業上的問題：她很遺憾本科四年沒有接受更為全面的教育，個人陳述中帶著對專業追求的渴望。
2 面試：你的談話透露了你是個怎樣的人
二月初，我會對初選出來的人進行電話面試。雖然看不到對方，但從交談中，也能判斷出對方是什麼樣子的學生。大洋彼岸傳來的聲音，會告訴他對方是一個什麼樣的學生。
問：在電話裡你都問他們什麼問題？
康毅濱：我會考察英文口語能力、隨機應變的能力，主要是請他們講講科研經歷，介紹一下自己的背景狀況之類。
問：接到電話面試的學生，會很緊張吧？
康毅濱：電話面試大約一個小時，45分鐘說英語，15分鐘用中文。
就算英語不是特別好，學生還可以用中文完整地表達自己。遺憾的是大部分中國學生會把它當成“考試”，而不是一個和我們溝通的機會，所以有些人會非常緊張，影響表達。
問：他們如何回答你的問題呢？
康毅濱：我能聽的出來，有些學生會（她）事先在寫好答案，在電話面試時照著念，或者是照著背。有些學生顯然是提前排練了，回答得非常溜，好像在做演講報告。但是內容呢？和我的問題關係不大。
問：他們留給你什麼印象？
康毅濱：那些“答非所問”的學生，我的印象是可能沒有做過真正獨立的研究，也可能是不夠自信。
我希望學生在這個環節能展現真實的自已，而不是一個刻意包裝的、完美到失真的“加工成品”。
問：也許是沒人有教育該如何應對這類面試，或者是他們不知道說實話就是最好的回答？
康毅濱：我們想要真正熱愛科學且誠實的人。這有一個案例：去年申請快截止的那一刻，我收到了一份申請，條件挺好。我就給他打電話進行面試。
他很坦誠地告訴我說，他很早就進實驗室了，工作也很努力，但不知道為什麼，實驗總不是很順利。
他很清楚地描述了他在實驗中遇到的問題，和為解決問題所作出的種種嘗試。
表面上看，他的科研並不成功，但他認真、誠實、努力，這已經具備了一個科學家、一個人最重要的品質。
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