晏陽初還提出了著名的第五大自由，即民眾有“免於愚昧無知的自由”。很顯然，像打工子弟學校，他們在夾縫中倔強生存，作為平民的自我教育，既是農民工孩子獲得新知的主要途徑，也能為政府減少不少壓力，是公辦教育的有效補充。對打工子弟學校，相關部門不僅不應該關閉，更應該提供政策、師資和資金等方面的支持。遺憾的是，相關部門對打工子弟學校簡直“趕盡殺絕”，這是多麼殘忍！據知情者透露，相關部門之所以如此，是為了限制人口，這樣的思維邏輯何其野蠻，正如有學者所稱，控制人口不應把板子打在孩子身上，打在教育身上！
此前，“這個時代寒門再難出貴子”的感嘆，讓無數人為之共鳴。“窮孩子沒有春天”——據《南方周末》報道，“出身越底層，上的學校越差”，這一趨勢正在被加劇和固化。如果連打工子弟學校都要關閉，寒門難出貴子不是必然嗎？窮孩子沒有春天又何奇之有？
受教育是適齡孩子不容剝奪的法定權利；保障適齡孩子接受義務教育，也是政府部門不容推卸的法定義務。進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，更被寫入了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。有論者建議，對那些讓孩子流離失學的官員，應保留追訴的權利！這絕非無理取鬧！（時間：8月18日 來源：中國青年報） |
