而且，據此前媒體報道，相關政府部門或官員曾大力肯定過一些打工子弟學校的辦學成績，甚至承諾將發放辦學許可證，頃刻間又變臉，這種政策的突然襲擊，讓政府的信譽何在？
現在，幾個區都拿出了各自的安置辦法，除了可以進入公辦學校之外，還有提出了委托辦學、改造公辦學校、分流到已經審批的自辦校等方法。這些方法中，上公辦學校的門檻很高，需要辦齊“五證”。
但眾所周知，對很多菜農、商販、臨時工來說，很難辦到“在京務工就業證明”。而“五證”中的“戶口所在地鄉鎮政府出具的在當地沒有監護條件的證明”既折騰人，也不合情理。什麼才算“有監護條件”，如果孩子有爺爺奶奶等長輩看護，他就必須承擔骨肉分離之痛，遠離父母，孤獨留守在千里之外的老家？
而其他方法的門檻如何，現在還不得而知，希望不會再出現橫亘在打工子弟上學路上的新障礙。
國家規定，流動人口子女的義務教育由流入地政府負責。保證被關停的這些打工子弟學校的孩子有學上，是短期應當解決的問題，也是任何一個地方政府不可推卸的責任。這些方案不能只停留在紙上，必須通知到每一個焦灼的家長，同時不能設置高於原先學校的門檻，切實保障那些沒有了學校的打工子弟，有學上，有書讀。（時間：8月17日 來源：新京報） |
