八成網友贊成高考恢復全國“一張卷”，民意背後所體現出的，何嘗不是對高考公平的期待？儘管在一次次呼籲、一聲聲呐喊中，業已形成了廣泛的共識，但從夢想照進現實還需多久？亟須樹立下好教育改革全國“一盤棋”的整體思維。
毋庸置疑，公平應當是高考的第一要義。而高考的公平，用不同的試卷、不同的錄取分數線，顯然是無法承載的；考試方式和內容可以改革，但考卷和評分標準必須保持全國統一，這是做到招生錄取公平合理的重要前提。
恢復高考“一張卷”，從技術操作層面來講，並不難實現；而且，《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》中已經明確，從2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。但問題在於，消除公眾對高考平等權利的焦慮，不僅涉及各個方面的利益讓渡，也關係到招生錄取制度的深刻變革，清除思想觀念和現實利益“羈絆”的難度可想而知。
誰都清楚，恢復高考“一張卷”，是為了確保命題水平與衡量考生“尺子”的統一性。但能否做到“一碗水”端平？亟須下好教育改革全國“一盤棋”，一方面要摒除地域、戶籍歧視，另一方面則應均衡配置教育資源，加快提升城鄉教育一體化、現代化發展水平，從而賦予不同地域的考生“公正的待遇和權利”。
下好教育改革一盤棋，著力點在於讓每一個學生都能公平地站在招生考試的起跑線上。零敲碎打式的調整，往往事倍功半；單兵突進式的改革，常常舉步維艱，何嘗不需要在區域協調、改革協同上“齊步走”！某種意義上講，只有率先實現考卷“人人相同”，招生錄取才能回歸到公平的賽道上，從而最大能量地釋放高考制度紅利。所有這些，應當成為教育改革努力的方向，並要堅持把以學生為本的理念貫穿始終。（來源：京江晚報 作者：徐劍鋒） |
