北京青年報9月16日報道，中國科學院大學人文學院副教授蘇湛用文言文給22個學生發“0分通報”後火了。“凡今抄襲者，一經查實，不問考勤，皆黜落。”而他“黜落”的方式是，給22位期末作品涉嫌抄襲的學生直接打了0分。
這個話題能在網上成為熱點，可見大家對抄襲現象的深惡痛絕。不過，不同於以往有學者論文、學位論文被曝光抄襲，這次的案例僅僅是大學生的期末作品的抄襲。不客氣地說，國科大這件事只是部分高校學生對待學術和作品不嚴謹態度的冰山一角，只是因為這些學生遇上了特別嚴格的老師，加上事件發生在國科大這樣的名校，才引起了媒體和輿論的格外關注。而在不少高校，本科畢業論文“灌水”者也大有人在，老師也只是“睜一只眼閉一只眼”，考慮到學生就業難的現狀，一些“心軟”的老師對學生作品也就“放水”了。
蘇老師的嚴格可謂給很多心存僥幸的學生敲響了警鐘。其實，不管是畢業論文還是期末作品，絕不能抄襲都是一個無可爭議的底綫，而且，任何微小的錯誤若得不到糾正，就很有可能在以後釀成大禍。蘇老師嚴格要求學生，嚴肅對待抄襲問題，最終維護的是教學質量，呵護學生的健康成長。
但從這個案例中，我們不僅要看到從細小之處杜絕抄襲之風的必要性，更要留心師生們對那些看似不重要的課程的態度。從報道上看，蘇老師的《科幻文學與影視創作系列講座》課程是門學校剛剛開設的公共選修課，在理工科為主的國科大裡，這樣的課程能幫助學生培養人文素養，拓展知識面，全面提升素質。但也正因為不是所謂的“主流學科”，有可能不會得到學生的高度重視。畢竟，在多數人看來，學習科幻文學和自己本專業的科學研究，也沒太大關系。而不熟悉文科寫作的學生們，也未必會拿出更多精力放在這個課程上。再加上它是選修課，也就難免“邊緣”的處境了。 |
