不過，在評分的時候，文章到底是怎麼寫出來的，其實并不重要。高考作文評分，有可操作的標准。
首先，需要明白的是，高考，是在評價一篇應試作文，這與文章的好壞，是兩個層面上的問題。厘清這一點，是因為好的文章自然能顯示好的能力，但有爭議的文章，有時候也能展示出很高的能力。所以，高考作文評分，應該把關注的重點放在考生能力上。
既然關注能力，那麼，作為高考中最開放式的題目，在作文上炫技，是可以接受的。既然有《赤兔之死》這樣的炫技作文得滿分的宣示在前，那麼，這篇同樣炫技的作文，得個高分并不為過。
更重要的是，炫技是可以被接受的，這是事先宣示的規則。所以，我們就應該遵守這種規則，不能因為這種炫技，因為文風，或者看起來是一種目的明確的投機，就改變已經確立的規則。從這個意義上，評分組是嚴格按規矩辦事。
不能讓依照規矩玩的人吃虧，這是高考的原則。所以，這篇作文即便是投機取巧，也該得到公正對待，更何況，這種投機取巧背後有著明確的能力，這本該得到高考的承認。
不過，即便從技術上看，這篇文章用詞生僻，引用大量哲學家、作者，故作深奧，以至於閱讀流暢性很差。文章寫出來，是為了交流的，即使是高中生作文，即使是炫技，也不能說只要有了思想性就可以不顧及文章的流暢。因為文字的流暢度，仍然是高考作文的標准之一。
更重要的是，高考的評分標准，本身就是一個指揮棒，滿分就會放大這種炫技中的負面因素。所以，我覺得，這可以是一篇高考高分作文，但打滿分，或許并不滿足技術上的標准。當然，任何一篇文章都能找到問題，所以，也不必對此太過在意。（來源：長城網 長城網特約評論員：劉遠舉） |
