家長更為在意的，一是在綫教育魚目混珠般的虛假宣傳。廣告當中各種優惠和誘惑，實際的教學卻和承諾的不符。加之未成年人自律性缺乏，一旦被困網課當中，付出的不光是時間成本，還有健康成本和興趣成本。二是現實的教育環境依舊有諸多不如意。補課的需求，來自於家長對孩子學業成績的不自信，而這背後，又和升學、考試等相關政策緊密掛鈎，也只有嚴格落實相關升學考試政策，加強學校教育和在職教師責任，才能幫助孩子提高學習效率，避免被在綫教育透支太多的精力。
國家“十四五”規劃建議提出，發揮在綫教育優勢，完善終身學習體系，建設學習型社會。顯然，在綫教育的健康、有序發展，對於學校教育是很好的補充和提升，但健康、有序的前提是要規範，嚴格遵照相關政策，推動校外綫上培訓在制度的軌道上有序發展，這是在綫教育急需完善和落實的。
當前，不少地方已經出台文件，對校外培訓進行引導和規範。例如成都市近期出台《成都市2021年義務教育招生入學正面清單和負面清單》，明確提出，校外培訓要端正導向。近日印發的《關於做好義務教育階段學校招生入學工作的通知》，也明確指出“公民同招，公民同權”。這樣的制度設計，有效消釋了家長的教育焦慮，也給亂序下在綫教育降了降溫。
總而言之，期待在綫教育以“教育”為導向，真正服務於家長和孩子。（來源：中國教育報 作者：王瑤） |
