此外，將“大喊大叫”定性為“壞人壞事”著實不當。可以想象，學生跟風起哄背景下，在黑板上書寫公告時間緊張，“壞人壞事”的說法可能并未經過細細考量，平時“提倡好人好事、抵制壞人壞事”的口號標語也是脫口而出，禁不住解讀。管理不該模式化，措辭應該更嚴謹，不能無限度上升至人身層面。更為嚴重的問題是，鼓勵學生檢舉揭發且長期有效，這會導致學生之間惶惶不安，損害相互信任，也會使“告密者”被同學排斥。為了維持秩序的結果正義，也需要注意程序正義，提倡檢舉揭發的不正義手段，難保不會解決了秩序問題，按下葫蘆浮起瓢，引發新的同學間矛盾問題和信任危機。
在我看來，學校不該給學生扣帽子，過度懲戒；外界也不該給學校扣帽子，以致討論失焦。（來源：南方日報 作者：楊悅） |
