呂如意：首先，可以肯定地說香港很有必要推行國民教育。現在，香港的年青人對國家的了解是不足夠的，從社會發展的趨勢來講，為了他們未來發展的需要，國情知識的提供是必不可少的。總的來說，國民教育的推廣還是不足夠的。
第二，國民教育包括宏觀的國情教育及微觀的素質教育，外國有很多成功的經驗，可以看出不少國家的國民對自己的國家都有很強烈的認同感，這一點值得我們探究和思考。
第三，有人認為國民教育是“洗腦”，這種論調是不成立的。我認為，國民教育就國情方面來講，讓學生了解過去不知道的歷史知識，及現在國家發展的情況，如果這樣就叫做“洗腦”的話，那麼所有的學習和教育行為都是“洗腦”了。
第四，就如何推廣國民教育來說，我認為有兩個層面要兼顧到的。在教育方面：現時設立的德育及國民教育科在開展期間，有關當局需要提供足夠的配套，比如師資培訓、資源投入，同時還要有支援和配合協作。其實，香港有很多學校的校長、主任和老師對推廣國民教育很有前瞻性，他們在前幾年就已經帶領學生到內地學習和考察交流，已踏出了第一步。至於如何去深化學生對國家的認識，以及作為一個中國人要有些什麼承擔，這些都是比較深層次的問題，這需要一個探討和學習的過程。第二個層面，在社會方面需要全方位的配合，同樣政府也需要投入資源，讓整個社會都形成一種氛圍。
香港正在慢慢融入祖國這個大家庭，這對於我們推動國民教育是有利的，因此我對國民教育的順利推行很有信心。過去兩任特首都很關注國民教育，而國民教育也已經起步，期望未來特首梁振英先生為年青人著想，更加關注國民教育的推行。總括來說，在香港推廣國民教育必然要經歷一條漫長的路，但總體上看，我是樂觀的，相信教育界及社會人士也會積極配合。
黃志明：國民教育在香港可以說是一個政治事件，不過卻擺在了教育領域談論。結果就變得兩邊不討好。我們作為站在前線推行國民教育的機構，我覺得有幾方面要保持清醒。
第一，我們要有自己的信念。我們知道，國民教育不是所謂的洗腦教育，不是只說國家好的一面，壞的一面完全不講，這個信念要好堅定。要理性、全面和客觀。也希望老師有自覺、自信，有技巧地推行。這需要學校、民間團隊和政府三方合作。
第二，國民教育服務中心需要更多新的手段、點子，搞多元化的活動，去影響不同的老師，從而影響學生。
第三，要堅持，這點很重要。現在政府有資源推動國民教育，應該堅持做好，不做，是對不起歷史。
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