這本書出版時，林嘉文拒絕了出版方和學校的宣傳，並要求隱瞞年齡。“從初中起就熟悉網絡輿情的我，太容易想到如今社會上很多人不太歡迎別人的年少成名，大家對年少有才華的人並不看好，會順理應當地認為其中有作假，或者想當然地料定別人會‘傷仲永’。”林嘉文在一篇自述中稱，不願讓自己白白成為這些輿論泡沫下的犧牲品，不想自己寧靜的讀書生活被打擾。
但林嘉文的年齡秘密很快“守不住了”。
2015年12月，林嘉文出版了第二本史學專著《憂樂為天下：範仲淹與慶歷新政》。林嘉文成為宋史學界的新星，被譽為“史學研究天才少年”。宋史大家李裕民教授為這位年輕後生破例作序，並贊其為“解放以後最年輕的具有學術研究能力的作者”。
上海師範大學古籍研究專家張老師和林嘉文相識許久，他常震驚於林嘉文廣闊的知識面和老到的看法：“他的水平，一般的博士也達不到，帶博士也帶不到他現在這個水準。”
曲高和寡
歷史老師叫他“林老師”
一切都有跡可循。
林嘉文出生在西安的一個知識分子家庭，母親是一名小學教師，父親在一所法律院校工作。
讀小學時，正是電視節目讀史、講史之風高漲的時候，家人在看《百家講壇》時，他也跟著一起看。除了《百家講壇》，他還看《資治通鑒》、《呂氏春秋》等著作。
“好在父母舍得花錢讓我恣意買書，只要我想買，他們都會答應。”林嘉文在一篇自述文章中回憶，中學時他已開始讀民族史和大量關於宋史的一手文獻，自學西夏文、文獻學、目錄學以及學術規範的知識，並在社交媒體上和活躍的史學界前輩交流探討。
史學不僅是林嘉文的興趣愛好，更成為他安全的精神高地。在發給朋友的最後一封郵件中，林嘉文坦言：“我對古人的歷史沒什麼興趣，但每當我為活著感到疲憊、無趣時，對比之下，我總會自然地想去縮進歷史研究的世界。”
在同班同學眼中，林嘉文身在重點班，成績又不錯，尤其是歷史成績特別好，因而被稱為“林老師”。
連歷史老師劉雅雯，也稱他為“林老師”。同學說，林嘉文喚兩位劉姓歷史老師劉文芳和劉雅雯為“姐姐”。在歷史課上，“姐姐”常讓林嘉文上台，但林嘉文講得太深奧，能聽懂的同學並不多。
“很多人不喜歡他，不喜歡他的高傲，不喜歡他的不愛打掃衛生，不喜歡他的不合群。”林嘉文的初中和高中同學張楊（化名）曾被林嘉文以特殊的方式讚揚：“你們什麼都不懂，只有張楊懂一點，但那也只是皮毛。”
“他的話中飽含自負，但他的自負絕非剛愎自用，而是真真實實的滿腹經綸。”張楊曾打趣評價林嘉文——高處不勝寒。林嘉文贊同張楊的評價，常環顧全班感嘆：“你們都只會學習，但你們不會研究。”
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