其二，落實和擴大中小學的辦學自主權，讓每所公辦學校和民辦學校有更大的自主辦學空間，在辦學質量均衡的基礎上辦出特色，重視學生的綜合素質培養和評價。需要注意的是，我國以前專門開設一條特長生招生、培養的通道，是因為升學評價體系單一、學校辦學缺乏自主權，這種模式是不可持續的。今後特長生的培養要結合中高考擴大學生選擇權，融入學校的整體教育教學活動中，包括實行選課走班、建設學生社團、開展小課題研究等。
當然，這需要中高考改革在建立多元評價體系方面有更大作為，這會引導學校、家長樹立新的教育觀和人才觀，不是以打造特長實現曲線升學，而是注重學生本身的發展，把特長融入育人之中。
（來源：人民網） |
